Feira de química movimenta escola Pio X
I Feira de Química ocorreu no dia 20 de setembro. Participaram das atividades estudantes dos 1ª, 2ª e 3ª anos do Ensino Médio

Nas últimas décadas o desenvolvimento científico e tecnológico vem crescendo muito e, com isso, proporcionando grandes avanços para a humanidade. É importante ressaltar que, com a era da tecnologia, surge um grande número de informações, valores e procedimentos que podem ser repassados aos alunos no seu cotidiano, contribuindo para que eles incluam essas informações nos trabalhos escolares, estabelecendo relações entre o mundo escolar e fora da escola. Para que os jovens se utilizem dessas informações, a escola deve incentivá-los com o desenvolvimento de projetos sociais, culturais e científicos como, por exemplo, feiras escolares.
Tendo como base esse entendimento, a professora Joice Colbeich organizou, no último dia 19 de outubro, na Escola Estadual de Ensino Médio São PioX, a I Feira de Química. Joice conta que o principal objetivo do trabalho foi aproximar os alunos do conteúdo de química, disciplina muito temido pelos estudantes. A professora ainda destaca que com o trabalho os estudantes puderam perceber que na realidade a química está em tudo e em todos os lugares.
Outro fato relevante para Joice é que a feira serve também para identificar as habilidades e desencadear um processo investigativo no aluno, contribuindo, em cada abordagem, para a melhora do ensino e da aprendizagem.
Na oportunidade a diretora da escola, Ilda Coleraus Gengnagel, explicou a importância do projeto. Atividades assim contribuem muito na construção do conhecimento dos estudantes e são ferramentas importantes, principalmente para os alunos do Ensino Médio, na preparação para o vestibular e para a prova do ENEN. Já formamos três turmas no ensino médio e 100% dos alunos que prestaram vestibular foram bem sucedidos, isso prova a importância de projetos de ensino diferenciados como a feira de química, conclui a diretora.
Para a execução dos projetos apresentados na Feira, as turmas foram divididas em temas centrais dentro do conteúdo que estão estudando em sala de aula e com um subtema para o grupo. Todos os trabalhos foram apresentados em salas temáticas que abordaram estudos sobre medicamentos, radioatividade, poluição, fonte de energia, entre outros.
